Mi cuerpo por dentro: el esqueleto

Exploro mi cuerpo. La semana pasada identificaste cómo es tu cuerpo por fuera. Ahora vas a tratar de imaginar cómo es por dentro. ¿Dónde hay partes duras? ¿Dónde hay partes blandas? Explora tu cuerpo para encontrarlas. Cuando las encuentres me dices, ¿es dura o blanda? Yo hago lo mismo y conversamos: ¿habrá partes duras por dentro de las partes blandas?

Partes duras dentro del cuerpo. Dibujarás las partes duras de tu cuerpo en la silueta que dibujaste la semana anterior. Vuelve a explorar tu cuerpo prestando atención. De arriba hacia abajo, desde la cabeza, el tronco y las extremidades. 

Imagina cómo son esas partes duras y dónde estarán ubicadas dentro del cuerpo. Cuando logres imaginar bien cómo es una parte, dibújala en la silueta con lápiz de carbón. Así continúa con todas las partes.

Aprendo más sobre las partes duras. Ahora leeremos juntos un texto sobre las partes duras del cuerpo. Si no entiendes algo me avisas. Leamos el título. ¿Tienes una idea sobre qué es el esqueleto? En el texto hay una imagen. ¿Qué te muestra esa imagen? A medida que leamos, señala en la imagen los distintos tipos de huesos que nombra el texto.

"Nuestro esqueleto"

En nuestro cuerpo podemos encontrar partes duras y partes blandas. 

Por ejemplo, si nos tocamos la cabeza, enseguida nos damos cuenta de que es dura. En cambio, a la altura del estómago se siente más blando. 

Las partes duras que forman nuestro cuerpo son los huesos. Los huesos sostienen el cuerpo y protegen los órganos que hay en su interior. 

No podemos verlos porque están dentro del cuerpo. A veces, los médicos necesitan mirar cómo están nuestros huesos. Entonces, nos hacen una radiografía que es como una foto de los huesos. Una radiografía del cuerpo entero puede verse así como en la imagen. 

El conjunto de huesos de nuestro cuerpo se llama esqueleto. 

El esqueleto. Lee el texto: La forma de los huesos y luego, observa la imagen. ¿Qué representa? Ahora, lee los nombres que aparecen alrededor de la imagen. Escribe en la línea punteada los nombres que faltan. Recuerda que algunos ya los escribiste la semana pasada.

"La forma de los huesos" 

Los huesos pueden tener distintas formas y cumplen distintas funciones. Por ejemplo, los huesos que forman la cabeza son anchos y planos, y protegen el cerebro que está adentro. Otros tienen forma de tubo y sostienen distintas partes del cuerpo. Pueden ser largos o cortos, y están, por ejemplo, en las piernas y los brazos. 

Señala en la imagen y en tu cuerpo: ¿Dónde hay huesos cortos? ¿Y huesos largos? ¿Dónde hay huesos anchos y planos? Comparemos esta imagen con lo que tú dibujaste en la silueta de tu cuerpo. ¿Se parecen? ¿Quieres cambiar alguna parte de tu dibujo? Puedes borrar y adecuarlo a lo que has conocido ahora.

Escribo nombres en la silueta de mi cuerpo. Señala en el dibujo de tu silueta dónde están los siguientes huesos: cadera - costillas - vértebras. Márcala con una flecha como la de la imagen y escribe su nombre al lado. 

¿Verdadero o falso? Lee las siguientes frases y marca la V si son verdaderas o la F si son falsas, de acuerdo a lo que leíste en el texto. Recuerda releer si lo necesitas. 

Los huesos pueden ser blandos. V / F 

Los órganos son protegidos por los huesos. V / F 

Los huesos de la cabeza pueden tener la forma de un tubo. V / F 

Una radiografía les sirve a los médicos para ver nuestros huesos. V / F

Casi iguales. A estas palabras se les borraron dos letras a cada una. ¡Cuidado! Forman dos palabras que nombran dos partes del cuerpo distintas. ¿Cuáles son? Puedes buscar esas palabras en la Actividad 1, Tarea 4.

Ahora observa estas dos palabras. Subraya la sílaba que es igual en las dos.

Familia de palabras. Copia esta familia de palabras en tu cuaderno. Deja lugar para un título. 

• Colorea la letra z y con otro color la letra c.

• ¿De qué palabra es esta familia de palabras? Piensa y escribe el título: Familia de palabras de _____________________