Observación del ambiente cercano y palabras para hablar de la naturaleza
Mirar a mi alrededor. Elige un lugar que te guste fuera de la casa. ¿Vamos a investigar?
Lleva tu cuaderno para anotar lo que veas. Mira alrededor y dime: ¿qué cosas ves en el suelo? ¿En
el cielo? ¿Y en el espacio que va del suelo al cielo? Presta atención a los detalles. ¿Ves plantas?
¿Conoces el nombre de alguna? ¿Hay animales? ¿Ves algún animal pequeño? ¿Sabes el nombre de ellos?
¿Dónde los ves? ¿En el suelo? ¿Bajo la tierra? ¿Sobre las hojas? ¿Debajo de ellas? ¿Y en las flores? ¿O volando
por el aire? ¿Alguno en el agua?
Registrar lo observado. En tu cuaderno, dibuja el pedacito del paisaje que estuvimos observando. Intenta poner todos los detalles. En casa puedes colorearlo y agregar lo que te haya faltado.
Reconstruir la observación. Dime, ¿qué animales pequeños viste? ¿Cómo se llaman?
¿Dónde los encontraste?
Registra en el siguiente cuadro los animales pequeños que encontraste. Escribe sus nombres en la primera
columna. Luego, haz una cruz en el lugar donde lo viste.
Las palabras que se escriben delante. Relee el cuadro de la tarea anterior y agrupa las palabras en estas dos columnas según la palabra que llevan delante.
Completa las oraciones:
Familia de palabras. Uno de los insectos que se pueden ver son las hormigas, que viven en
hormigueros. A veces, cuando estamos mucho tiempo en una misma posición, tenemos la sensación de que nos corren hormigas por alguna parte del cuerpo: decimos que sentimos un hormigueo.
hormiga, hormiguero y hormigueo
Estas palabras se parecen porque en todas se repite una parte. ¿Qué parte de la palabra se repite? Márcala
con un color.
Abejorro; moscardón; telaraña; mosquito; mosquitero; arañita; musaraña; abejita; matamosca.






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