Números intrusos, características particulares y estrategias para multiplicar

Números Intrusos

Descubro intrusos. Un detective preparó un cuadro con números que aumentan de a 10. Hay intrusos. Encuéntralos leyendo los números y escríbelos en el cuaderno. Al lado anota los correctos. ¿Cómo los descubriste?

Colorea con un color todos los números que comienzan con 9. Léelos. ¿Cuánto vale el 9 en ese lugar? Colorea con otro color todos los números que tienen un 9 pero que no está al comienzo del número. ¿Cuánto vale el 9 en esos lugares? ¿Qué número te quedó con dos colores? ¿Cómo se lee? ¿Por qué?

Características Particulares

Descubro un animal pequeño diferente. Mira con atención la imagen. El vecino encontró un ciempiés como ese debajo de una piedra. Observa con cuidado los detalles de su forma, su tamaño y su color. Fíjate si algo te llama especialmente la atención. 

Observo el nuevo animal pequeño. Dime: ¿qué partes de su cuerpo reconoces? ¿Vive en lugares húmedos o secos? ¿Se parece a alguno de los animalitos que ya vimos? ¿Hay alguna característica que te llame mucho la atención? Anota en tu cuaderno las características particulares de este nuevo animal pequeño. 

El lugar donde viven los animales pequeños. Elige dos animales pequeños que te llamaron la atención esta semana. En tu cuaderno, dibújalos en el lugar donde te parece que viven. Pon mucha atención a los detalles e intenta usar colores para que tu dibujo se parezca mucho a la realidad.

Estrategias Para Multiplicar

Nueva estrategia para resolver. Rosa, Javier y José conversan sobre cuántas flores hay en el patio. Si son 6 plantas con tres flores cada una, ¿cuántas flores hay en total? Mira cómo pensaron: 

Javier muestra un papel que dice 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18. Sé que se puede multiplicar pero no me acuerdo el resultado de 6 por 3. 

José dijo, es 6 veces 3, o sea hay que multiplicar 6 por 3, pero no me acuerdo cuánto es 6 x 3. 

Rosa dice: Miren cómo pienso y resuelvo. 

Ahora imagina que hay 6 plantas con 2 flores cada una. ¿Cuántas flores hay? Resuelve usando la estrategia de Rosa. Escribe en tu cuaderno.

Otras multiplicaciones. Si hay 8 plantas con 3 flores cada una y no recuerdan el resultado de 8 x 3, ¿cómo pueden resolverlo? Rosa piensa y escribe:  

Javier le dice: suma el 12 dos veces. Es el doble. 12 + 12 = 24 

¿Está bien lo que hicieron Javier y Rosa? ¿Por qué?